Доступ к сервису временно запрещён
С вашего IP-адреса одновременно поступает очень много запросов.
Такое поведение показалось подозрительным, поэтому мы временно закрыли доступ к сайту.
Возможно, на вашем устройстве есть программы, которые отправляют запросы без вашего ведома.
Что мне делать?
Напишите в службу поддержки через форму обратной связи.
Подробно опишите ситуацию — поможем разобраться, что случилось, и подскажем, как действовать дальше.
Доступ к сервису временно запрещён
С вашего IP-адреса одновременно поступает очень много запросов.
Такое поведение показалось подозрительным, поэтому мы временно закрыли доступ к сайту.
Возможно, на вашем устройстве есть программы, которые отправляют запросы без вашего ведома.
Что мне делать?
Напишите в службу поддержки через форму обратной связи.
Подробно опишите ситуацию — поможем разобраться, что случилось, и подскажем, как действовать дальше.
2.3. Отрицательные числа
Допустим, у Дениса очень много конфет — целая большая коробка. Сперва Денис съел $3$ конфеты. Потом папа дал Денису $5$ конфет. Потом Денис подарил Матвею $9$ конфет. Наконец, мама дала Денису $6$ конфет. Вопрос: Стало ли у Дениса в конечном итоге больше или меньше конфет, чем было вначале? Если больше, то насколько больше? Если меньше, то насколько меньше?
Для того чтобы не запутаться с этой задачей, удобно применить один трюк. Давайте выпишем подряд все числа из условия. При этом мы будем ставить знак «$+$» перед числами, которые обозначают, насколько конфет у Дениса прибавилось, и знак «$-$» перед числами, которые обозначают, насколько конфет у Дениса убавилось. Тогда всё условие выпишется очень коротко:
Эту запись можно прочитать, например, так: «Сперва Денис получил минус три конфеты. Потом плюс пять конфет. Потом минус девять конфет. И наконец плюс шесть конфет». Слово «минус» меняет смысл фразы на прямо противоположный. Когда я говорю: «Денис получил минус три конфеты», — это на самом деле означает, что у Дениса на три конфеты убыло. Слово «плюс», напротив, подтверждает смысл фразы. «Денис получил плюс пять конфет» означает то же самое, что и просто «Денис получил пять конфет».
Итак, сперва Денис получил минус три конфеты. Значит, у Дениса стало на минус три конфеты больше, чем было вначале. Для краткости можно сказать: у Дениса стало минус три конфеты.
Потом Денис получил плюс пять конфет. Легко сообразить, что у Дениса стало плюс две конфеты. Значит,
Потом Денис получил минус девять конфет. И вот сколько конфет у него стало:
$- 3 + 5 — 9 = + 2 — 9 = — 7$.
Наконец Денису досталось еще $+6$ конфет. И всего конфет стало:
$- 3 + 5 — 9 + 6 = + 2 — 9 + 6 = — 7 + 6 = — 1$.
На привычном языке это означает, что в конце концов у Дениса оказалось на одну конфету меньше, чем было вначале. Задача решена.
Трюк со знаками «$+$» или «$-$» применяется очень широко. Числа, перд которыми стоит знак «$+$», называются положительными. Числа со знаком «$-$» называются отрицательными. Число $0$ (ноль) не является ни положительным, ни отрицательным, потому что $+0$ ничем не отличается от $-0$. Таким образом, мы имеем дело с числами из ряда
Такие числа называются целыми числами. А те числа, с которыми мы имели дело до сих пор, не ставя перед ними никакого знака, называются натуральными числами (только ноль не относится к натуральным числам).
Как мы знаем, числа — в том числе и целые числа — сами по себе не существуют. Для того чтобы они обрели смысл, их надо обязательно связать с какими-то вещами из реального мира. Целые числа можно представить себе как ступеньки лестницы. Число ноль — это лестничная площадка, находящаяся вровень с улицей. Когда мы пересчитываем ступеньки, поднимаясь вверх, мы дописываем перед каждым числом знак «$+$», то есть пользуемся положительными числами. Когда же мы спускаемся вниз, в подвал, то добавляем к каждому номеру ступеньки знак «$-$», то есть применяем для пересчета отрицательные числа. Однако если нам не нужно заходить в подвал, то вполне достаточно одних только натуральных чисел и нуля. Натуральные числа — это, по сути дела, то же самое, что положительные целые числа.
Сложение и вычитание отрицательных чисел
Существуют разные типы чисел — четные числа, нечетные числа, простые числа, составные числа. Также на основе знака числа могут быть двух видов — положительные числа и отрицательные числа. Эти числа могут быть представлены на числовой линией. Среднее число в этой строке равно нулю. С левой стороны от нуля находятся отрицательные числа, а с правой стороны — положительные.
Ноль — это нейтральный элемент относительно сложения целых чисел.
В основном в этой статье мы будем изучать действия (сложение и вычитание) с отрицательными числами. Существуют определенные правила для знаков при сложении и вычитании отрицательных чисел:
Правила и примеры с отрицательными числами
Чтобы понимать, как решать примеры с отрицательными числами, нужно помнить о некоторых правилах:
- Как сложить два отрицательных числа? Для этого надо сложить два числа и поставить знак минус.
- Если первое число положительное, а второе отрицательное, смотрим, какое число по модулю больше, отнимаем от большего меньшее число и ставим знак большего числа:
Для каждого числа кроме \(0\) существует противоположный элемент, при сумме с ним образуется ноль:
- Как вычитать отрицательные числа? При вычитания двух чисел, в которых оба отрицательные, следует знать правило: минус на минус дает плюс. То есть, если стоят рядом два минуса, в сумме получается плюс.
- Если первое число положительное, а второе отрицательное, вычитаем по тому же принципу, что и складываем: смотрим, какое число по модулю больше, отнимаем от большего меньшее число и ставим знак большего числа.
\(7-9=-2\) так как \(9>7\)
- Всегда помним: минус на минус дает плюс:
Задача 1. Вычислите:
- \(4+(-5)\)
- \(-36+15\)
- \((-17)+(-45)\)
- \(-9+(-1)\)
- \(4+(-5)=4-5=-1\)
- \(-36+15=-21\)
- \((-17)+(-45)\) \(=-17-45=-62\)
- \(-9+(-1)=-9-1=-10\)
Задача 2. Вычислите:
- \(3-(-6)\)
- \(-16-35\)
- \(-27-(-5)\)
- \(-94-(-61)\)
- \(3-(-6)=3+6=9\)
- \(-16-35=-51\)
- \(-27-(-5)=-27+5=-22\)
- \(-94-(-61)=-94+61=-33\)
Часто задаваемые вопросы:
↪ Представьте каждое число как точку на числовой прямой. Сложение отрицательного числа эквивалентно движению влево на числовой прямой, а вычитание отрицательного числа эквивалентно движению вправо.
↪ Если абсолютное значение отрицательного числа больше, результат будет отрицательным, и наоборот. Например: 5+(−3)=25+(−3)=2, а 3+(−5)=−23+(−5)=−2
↪ Основы арифметики с отрицательными числами лежат в основе многих математических и физических концепций, и умение правильно работать с ними является ключевым для понимания более сложных тем.
- Правила и примеры с отрицательными числами
- Часто задаваемые вопросы:
Дарим в подарок бесплатный вводный урок!
Репетиторы
Репетитор по математике- Репетитор по физике
- Репетитор по химии
- Репетитор по русскому языку
- Репетитор по английскому языку
- Репетитор по обществознанию
- Репетитор по истории России
- Репетитор по биологии
- Репетитор по географии
- Репетитор по информатике
Специализация
- Подготовка к ЕГЭ по математике (базовый уровень)
- Подготовка к ОГЭ по математике
- Репетитор по алгебре
- Репетитор по химии для подготовки к ЕГЭ
- Репетитор для подготовки к ЕГЭ по физике
- Репетитор для подготовки к сочинению ЕГЭ по русскому
- Репетитор по грамматике русского языка
- ВПР по физике
- Репетитор по географии для подготовки к ОГЭ
- Программирование Pascal
Предметы по класам
- 1 класс
- 2 класс
- 3 класс
- 4 класс
- 5 класс
- 6 класс
- 7 класс
- 8 класс
- 9 класс
- 10 класс
- 11 класс
- Не школьник