Какое значение может вернуть функция сдо

Что такое СДО

СДО расшифровывается как система дистанционного обучения.

В широком смысле это совокупность элементов, которые помогают передать знания человеку на расстоянии.

Например, Айзак Питман придумал обучать своих учеников стенографии при помощи почтовых карточек. Он отправляет задание и через какое-то время получает ответ. Чем не система? Система! И даже эффективно работающая.

Более привычно понимание СДО в узком смысле — как программный продукт для организации удаленного обучения.

Это могут быть интернет-сервисы и платформы, которые работают через браузер. Например, Учи.Про или Геткурс. Либо это могут быть закрытые интранет-системы для внутреннего доступа учащихся или сотрудников.

В этом смысле вместо СДО иногда используется термин LMS-система (от англ. learning management system — Система управления обучением).

В современной LMS-системе, или по-простому «элэмэске», можно создавать курсы, тесты, проверочные задания, отслеживать прогресс ученика, выставлять оценки и пр. Курсы всё чаще создаются в форматах, которые позволяют экспортировать их в разные системы.

Дистанционная и традиционная система обучения

Дистанционное обучение иногда противопоставляют традиционному. Это не совсем корректно.

Традиционная система основана на объяснительно-иллюстративном обучении. Преподаватель передает знания. Задача ученика — верно эти знания воспроизвести.

Особенности традиционной системы:

• Репродуктивный характер обучения (не создавать новое, а повторять).
• Автократия.
• Центр системы — учитель.
• Классно-урочная система.
• Монологический стиль общения (говорит учитель).

Одна из альтернатив традиционной системе — развивающее обучение.

Особенности развивающей системы обучения:

• Созидательный характер обучения (придумывать свой способ решения).
• Демократия.
• Учитель и ученик на равных.
• Диалогический стиль общения.

Дистанционное обучение можно организовать как в рамках традиционного подхода, так и в рамках развивающего обучения. То есть, дистанционное обучение, строго говоря, является формой организации образовательного процесса, чем системой обучения.

Что входит в систему дистанционного обучения

Элементы СДО как платформы для обучения соответствуют компонентам современной дидактической системе.

Схема 1. Дидактическая система

Рассмотрим на примере СДО Учи.Про.

Учитель — учащийся

У нас есть участники образовательного процесса — учитель и учащийся.

В СДО «Преподаватель» и «Слушатель» — это роли пользователей. Им доступные разные функции системы. Например, преподаватель может создавать и редактировать курсы, а слушатель может только изучать курсы и делать задания.

Рис. 1. Роли пользователей в СДО — Преподаватель, Слушатель

Отталкиваясь от целей обучения, учитель разрабатывает образовательную программу. Он определяет темы обучения, придумывает формы обучения, выбирает методы и средства обучения, расставляет количество часов, продумывает систему контроля и оценки результатов.

Когда программа готова, учитель на её основе собирает курс в СДО.

В курсе есть вкладка «Учебный план», где можно указать часы для каждого занятия.

Рис. 2. Учебный план курса в СДО

Формы, методы, средства

СДО само по себе является средством обучения. С его помощью можно проводить занятия в дистанционной форме.

Обучающий материал в СДО обычно представляет собой курс с разными видами контента:

• лекции (текст + картинки);
• интерактивные задания (задания, в которых нужно вписать слова, соединить по смыслу картинки и пр.);
• диалоговые тренажеры (вид интерактивного задания, когда слушатель должен выбирать вариант ответа, исходя из заданной ситуации);
• слайды (ряд картинок);
• видеоролики;
• ссылки на документы для самостоятельного изучения;
• тесты и пр.

Рис. 3. Интерактивное задание в СДО

Результат

Для оценки эффективности обучения в СДО чаще всего используют тестирование с вариантами вопроса. В зависимости от возможностей платформы можно, например, провести онлайн-экзамен в формате видеоконференции или сделать практическое задание по разработке собственного проекта.

Функции СДО

Основное назначение СДО — организация дистанционного обучения с помощью электронных средств.

У СДО могут быть и дополнительные функции:

• учет входящих заявок;
• организация работы с заказчиками обучения;
• формирование учебных и финансовых документов;
• проведение онлайн-мероприятий;
• витрина курсов и т. д.

Модули или расширения для СДО, как правило, приобретаются дополнительно. Разработчики некоторых СДО могут дорабатывать систему под цели клиента (например, сделать интеграцию СДО с 1С).

Таким образом, современная СДО — система дистанционного обучения — может быть намного функциональнее, чем просто интернет-платформа для создания курсов и организации удалённого обучения. Вы можете найти то решение, которое подходит под ваши задачи и цели обучения.

Если у вас есть вопросы по организации дистанционного обучения
в вашей образовательной организации или вы ищете СДО, обращайтесь!

8 (800) 100-08-62 (бесплатно по России)
sale@uchi.pro.

Какое значение может вернуть функция сдо

Функция сдо – это одно из важных понятий в программировании. Она относится к типу «побочных эффектов» и используется для изменения значения переменной или выполнения определенных действий. Возвращаемое значение функции сдо может быть любым типом данных, включая числа, строки, объекты и даже другие функции.

Значение, которое функция сдо возвращает, зависит от обработки параметров, которые ей передаются. Это могут быть значения, полученные из внешних источников, или переменные, созданные внутри функции. Функция может использовать эти значения для выполнения определенных действий и возвращать результат своей работы.

Во многих случаях функция сдо возвращает булево значение true или false. Например, функция может проверять условие и, если оно выполняется, возвращать true, иначе – false. Это часто используется в условных конструкциях и циклах. Также функция сдо может возвращать числа, строки и другие значения в зависимости от нужд программы или разработчика.

Функция сдо: какое значение она может вернуть?

Функция сдо — это функция, которая возвращает значение, позволяющее определить успешность выполнения некоторого действия или операции. Такое значение может быть полезным в различных аспектах программирования и может использоваться для принятия соответствующих решений или взаимодействия с пользователем.

Значение, которое может вернуть функция сдо, обычно является логическим значением или кодом ошибки. Логическое значение может быть true или false, где true обозначает успешное выполнение операции, а false — неудачу или ошибку.

Код ошибки может быть представлен числом или константой, которая определена в рамках определенной системы или языка программирования. Например, в некоторых языках программирования используется код возврата 0 для успешного выполнения программы, а не нулевое значение для ошибки.

Часто функция сдо возвращает значение в зависимости от результата выполнения операции или действия. Например, если операция завершилась успешно, функция может вернуть true или 0; в противном случае функция может вернуть false или не нулевое значение, которое указывает на тип ошибки или причину неудачи.

Значение, которое может вернуть функция сдо, может использоваться для принятия дальнейших решений в программе. Например, в зависимости от значения можно выполнить определенные действия или вывести соответствующее сообщение об ошибке. Также значение можно использовать для взаимодействия с пользователем, например, показать сообщение об успешном выполнении операции или запросить повторный ввод данных при возникновении ошибки.

Роль функции сдо в программировании

Функция сдо (англ. return value) — это значение, которое возвращает функция после выполнения своей работы в программировании. Функция сдо играет важную роль в различных языках программирования, таких как C++, Python, JavaScript и других.

Одной из основных задач функций в программировании является обработка данных и возвращение результата своей работы. Функция сдо позволяет функции вернуть нужное значение, которое может быть использовано в других частях программы.

Функция сдо может иметь различные типы возвращаемых значений, например:

• Числовые значения: функция может возвращать целые числа, вещественные числа или числа с плавающей запятой. Это может быть полезно, например, для выполнения математических операций или вычислений.
• Булевы значения: функция может возвращать логические значения true или false. Это может быть полезно, например, для проверки условий и выполнения различных ветвей программы.
• Строковые значения: функция может возвращать текстовые значения. Это может быть полезно, например, для вывода информации на экран или для работы с текстовыми данными.
• Составные значения: функция может возвращать сложные объекты, такие как массивы, структуры или классы. Это может быть полезно, например, для передачи большого количества данных или для организации кода в более структурированном виде.

Одной из ключевых особенностей функции сдо является возможность присваивать ее значение переменной. Например, если функция возвращает числовое значение, то мы можем сохранить это значение в переменную и использовать его дальше в программе.

Использование функции сдо позволяет написать более гибкий и модульный код. Функции могут быть повторно использованы в разных частях программы и облегчают понимание и отладку кода. Кроме того, функции сдо помогают структурировать программу и разделить ее на более мелкие и понятные части.

В заключение, функция сдо является неотъемлемой частью программирования. Она позволяет функции возвращать нужные значения, которые могут быть использованы в дальнейшей работе программы. Это делает код более гибким, модульным и понятным.

Виды значений, которые может вернуть функция сдо

В функциональном программировании функция с высоким порядком, такая как функция сдо, может возвращать различные типы значений в зависимости от своей реализации и логики.

Вот некоторые из возможных возвращаемых значений функции сдо:

1. Значение: Функция сдо может возвращать простое значения, такие как числа, строки, логические значения и т. д. Эти значения могут быть использованы дальше в программе или выведены на экран для пользователя.
2. Функция: Функция сдо может возвращать другую функцию. Это позволяет функции сдо быть очень гибкой и масштабируемой, так как она может использоваться в различных контекстах и с разными аргументами.
3. Объект: Функция сдо может вернуть объект, который может содержать несколько значений и методов. Объекты могут быть использованы для структурирования данных и организации кода.
4. Массив: Функция сдо может возвращать массив значений. Массивы позволяют хранить несколько значений в одной переменной и выполнять операции с ними, такие как сумма, сортировка или фильтрация.
5. Null: Функция сдо может возвращать значение null, которое обозначает отсутствие значения или пустоту.
6. Undefined: Функция сдо также может возвращать значение undefined, которое означает отсутствие значения или неопределенность.

Важно знать, какое значение может вернуть функция сдо в каждом конкретном случае, чтобы правильно обработать это значение и продолжить выполнение программы.

Поэтому, при использовании функции сдо, необходимо четко определить, какие типы значений она может вернуть, и предусмотреть соответствующие обработчики для каждого из них.

Все эти возможности делают функции сдо очень мощными инструментами в функциональном программировании и позволяют создавать очень гибкий и модульный код.

Целочисленное значение функции сдо

Функция сдо (Сокращенное дробное округление) возвращает целое число, округленное вниз до ближайшего целого значения.

Применение функции сдо позволяет получить только целую часть числа, без округления. Если число положительное, функция сдо просто отбрасывает дробную часть числа. Если число отрицательное, функция сдо отбрасывает дробную часть и увеличивает значение числа на единицу, чтобы получить наибольшее целое число, меньшее или равное исходному.

Например, результатом применения функции сдо к числу 3.7 будет число 3, а к числу -4.2 — число -5.

Функция сдо может использоваться для различных задач, где требуется получить только целое число без округления. Например, при расчете стоимости товаров или вычислении количества элементов в массиве.

Вещественное значение функции сдо

Функция сдо, или сумма делителей числа, возвращает вещественное число. Это означает, что результатом работы функции может быть не только целое значение, но и число с десятичной частью.

Значение функции сдо может быть положительным или отрицательным. Если число имеет положительные делители, то сумма делителей будет положительной. Если число имеет отрицательные делители, то сумма делителей будет отрицательной. Ноль и единица являются особыми случаями: сумма делителей нуля равна нулю, а сумма делителей единицы равна единице.

Вещественное значение функции сдо может быть полезным при решении математических задач, например, при поиске среднего арифметического или среднего геометрического.

Для вычисления значения функции сдо используются алгоритмы, основанные на факторизации числа и нахождении всех его делителей. Часто для ускорения вычислений применяются различные оптимизации и эвристики.

Логическое значение функции сдо

Функция сдо (англ. «Сomeback Delay») — это функция, которая определяет, сколько времени должно пройти между попытками восстановления соединения после его потери в сети.

Значение функции сдо может быть логическим, то есть принимать только два значения: true или false. В зависимости от значения функции сдо, можно определить, нужно ли делать попытку восстановить соединение в данный момент или ждать некоторое время.

Если функция сдо возвращает значение true, это означает, что нужно сразу же пытаться восстановить соединение. В таком случае, при потере соединения, программа или устройство будет мгновенно пробовать установить новое соединение.

Если же функция сдо возвращает значение false, это означает, что нужно подождать некоторое время перед попыткой восстановления соединения. В таком случае, при потере соединения, программа или устройство будут ждать определенный период времени, прежде чем снова пытаться установить соединение.

Таким образом, значение функции сдо важно для эффективной работы приложений или устройств, особенно в сетевых средах. Оно позволяет контролировать, как часто происходит попытка восстановления соединения после его потери и оптимизировать использование ресурсов.

Строковое значение функции сдо

Функция сдо (Search Dog Optimization) является одним из алгоритмов решения задач оптимизации. Она представляет собой метаэвристический алгоритм, основанный на поведении поисковых собак.

В контексте этого алгоритма, строковое значение функции сдо представляет собой результат поиска оптимального решения задачи оптимизации. Оно может быть представлено в виде строки, содержащей оптимальные значения переменных задачи оптимизации.

Значение функции сдо зависит от того, какая задача оптимизации решается. Если, например, требуется найти оптимальное значение функции в некоторой области, то строковое значение функции сдо будет содержать координаты точки, в которой достигается оптимальное значение.

Часто функция сдо возвращает не только строковое значение, но и дополнительную информацию о найденном оптимальном решении. Эта информация может включать в себя значения целевой функции, количество итераций, время выполнения и прочие параметры.

Важно отметить, что строковое значение функции сдо может быть преобразовано в числовое значение, если требуется дальнейшее использование результата в математических операциях или анализе данных.

В целом, строковое значение функции сдо является результатом поиска оптимального решения задачи оптимизации и содержит информацию о найденном решении.

Вопрос-ответ

Что такое функция сдо?

Функция сдо — это функция, которая возвращает результат своей работы. Она может иметь различные типы возвращаемых значений, такие как числа, строки или объекты. Возвращаемое значение функции сдо используется для дальнейшей обработки данных.

Какое значение может вернуть функция сдо?

Значение, которое может вернуть функция сдо, зависит от его реализации. Функция может вернуть числовое значение, например, результат математического вычисления. Она также может вернуть строку или объект, представляющие некоторые данные или состояние. Возвращаемое значение может быть любого типа данных, в зависимости от задачи, которую функция выполняет.

Как получить значение, возвращаемое функцией сдо?

Для получения значения, возвращаемого функцией сдо, необходимо вызвать эту функцию и присвоить ее результат переменной или использовать его непосредственно. Например, если функция возвращает число, можно присвоить результат вызова функции переменной и использовать ее в дальнейшем в программе.

Может ли функция сдо вернуть несколько значений?

Да, функция сдо может вернуть несколько значений. В некоторых языках программирования есть специальные типы данных, такие как кортежи или структуры, которые позволяют вернуть несколько значений из функции. Кроме того, функция может вернуть массив или список значений. Возвращаемые значения можно использовать по отдельности или вместе, в зависимости от потребностей программы.

Cистема дистанционного обучения персонала (СДО)

1646

StartExam Система для оценки и развития сотрудников
Поделиться:

Система дистанционного обучения (СДО) — это электронный сервис, который позволяет проводить обучение сотрудников удалённо, то есть без необходимости организовывать личную встречу или даже проводить обучающие мероприятия в формате онлайн.

Существует серверная и облачная версия платформы. В первом случае программа функционирует автономно на собственном сервере компании. Такой вариант подходит для учреждений с повышенными требованиями к безопасности, у которых есть свой штат IT-специалистов. Во втором случае система работает через Интернет. Ничего устанавливать не надо. За обслуживание отвечает поставщик услуги. Этот вариант уместен, когда нужно быстро запустить образовательный проект.

Что такое СДО?

СДО или система дистанционного обучения — незаменимый инструмент менеджмента для прогрессивных организаций, поскольку он позволяет:

• создать единую базу данных, где будут храниться инструкции, нормативные акты, шаблоны документов и т. д., касающиеся деятельности предприятия. Персонал сможет в любой момент найти здесь нужную для выполнения задачи информацию, благодаря чему удастся избежать ошибок и проволочек в работе;
• автоматизировать адаптацию новичков и сократить её срок. После получения доступа к системе новый работник самостоятельно проходит обучение и сдаёт тесты. Руководителю остаётся только просмотреть результаты и принять решение, взять этого специалиста в команду или нет;
• получить информацию об уровне знаний постоянных сотрудников. Тестирование покажет, в какой теме подчинённые хорошо разбираются, а в какой — не очень.

Корпоративное дистанционное обучение может основываться только на одной СДО, когда учащиеся сами выбирают время и место прохождения курса (смотреть видеоролики и отвечать на тесты можно хоть в дороге). Но при желании СДО можно комбинировать и с другими технологиями обучения, например, периодически проводить вебинары для всей учебной группы.

Принципы системы дистанционного обучения персонала

Получить хорошие результаты возможно только при соблюдении следующих принципов системы дистанционного обучения:

• научности и объективности (материал должен соответствовать действительности и быть применимым к практическим заданиям);
• последовательности и систематичности (информацию следует подавать в структурированном виде от более простой к сложной с учётом логичного порядка тем);
• простоты (процесс обучения принесёт больший эффект, если программа будет иметь удобный и интуитивно понятный интерфейс);
• доступности (необходимо удостовериться, что образовательные тексты, аудио и видео могут быть переданы в любую точку земного шара и воспроизведены на любом устройстве);
• регламентирования (следует устанавливать временные рамки для прохождения курса и тестирования);
• информационной безопасности (во избежание утечки данных к конкурентам доступ к СДО должен предоставляться только после авторизации работника).

Хорошо, если СДО имеет широкий функционал (например, встроенные способы связи или геймификацию), качественную техническую поддержку и функцию брендирования интерфейса (фирменные цвета и логотипы компании на страницах системы поднимут авторитет организации, а также корпоративный дух и мотивацию сотрудников).

Самая гибкая система тестирования сотрудников Попробовать бесплатно

Компоненты СДО

Компоненты системы дистанционного обучения делятся на 3 группы:

1. управление учебным процессом;
2. разработку курсов;
3. инструменты коммуникации с другими участниками учебного процесса.

На элементы первого блока возлагаются такие задачи:

• регистрация новых пользователей (учащихся, администратора, руководителя) и управление их аккаунтами;
• определение компетенций;
• обеспечение возможности подачи материала и тестирования;
• формирование и выдача полученных результатов (с опцией их сравнительного анализа).

Второй блок включает в себя инструментарий по:

• созданию базы данных;
• загрузке книг, методических и учебных пособий, компьютерных презентаций, звукозаписей, видеофильмов и т. д.;
• составлению программ обучения и курсов;
• проведению вебинаров и видеоконференций;
• разработке формы тестов.

Основными частями третьего блока являются:

• личный кабинет;
• чат с преподавателем;
• связь с тренером по аудио или видео;
• опросы;
• форум;
• блог;
• новостная лента;
• функция проставления лайков и/или дизлайков.

Оценка знаний в системе дистанционного обучения

Одной из задач СДО является создание онлайн-тестов как для новых, так и для уже работающих сотрудников. Обычно для каждой должности разрабатывается свой комплекс заданий. Ответы проверяются автоматически. Оценка теоретических знаний в системе дистанционного обучения осуществляется по 100-балльной шкале. Затем формируется полный отчёт, после ознакомления с которым руководитель выделяет сильные и слабые стороны как отдельного подчинённого, так и коллектива в целом.

Оценивание руководителем компетенций сотрудника, то есть определение степени соответствия его знаний, умений и навыков занимаемой им должности, ускоряет подбор персонала, снижает текучесть кадров на испытательном сроке, повышает продуктивность компании и способствует её развитию.

Добро — в ваших наушниках

Подкаст о том, как работать с людьми по-человечески

Различие традиционной и дистанционной систем

Традиционная форма обучения подразумевает передачу преподавателем учащимся знаний вживую, дистанционная же для этого задействует телекоммуникационные технологии (непосредственный контакт педагога и обучаемых отсутствует). В этом и заключается основное различие традиционной и дистанционной систем обучения.

Фронтальное обучение даёт возможность объяснить большой объём информации сразу широкой аудитории. При этом можно обойтись без рисунков, графиков, видео и прочих вспомогательных материалов. Обучать персонал таким образом несложно, но эффективность подобного способа уступает дистанционному варианту. Традиционный формат обучения не учитывает индивидуальные особенности сотрудников. Кто-то может медленнее воспринимать информацию, кто-то — быстрее. Одни учащиеся только начинают свой путь в выбранной сфере, другие же — профессиональные специалисты. Кроме того, такая форма образовательного процесса характеризуется низкой активностью самих обучающихся. Они просто слушают, не проявляя никакой самостоятельности.

В отличие от традиционного способа обучения, дистанционный носит более индивидуальный характер. Персонал сам выбирает время и темп обучения, может в любую секунду вернуться к пройденному материалу, чтобы повторить его, и самостоятельно разбирается в теме, что способствует её более глубокой проработке и лучшему запоминанию. Ещё одна разница между этими двумя форматами обучения заключается в том, что дистанционный вариант подразумевает применение современных средств усвоения информации (ярких иллюстраций, презентаций, звука, видеоряда и пр.). С их помощью информация воспринимается лучше (особенно при развитии у молодых людей так называемого клипового мышления).

Преимущества и недостатки СДО

Внедрение СДО позволит компании:

• уменьшить расходы на подготовку команды . Нет необходимости арендовать зал для тренингов и оплачивать бизнес-тренеру проезд и проживание в другом городе, если филиалы организации находятся в разных уголках страны или даже планеты. Нужно просто разово потратиться на разработку курса;
• обеспечить персоналу удобное, а значит, и эффективное обучение . Поскольку у сотрудников есть свобода выбора места и времени прохождения курса, учебный процесс проходит в комфортных условиях, что повышает уровень запоминания материала. Кроме того, работник может в любой момент вернуться к пройденной теме, чтобы напомнить себе информацию, необходимую для решения практической задачи;
• сократить время на повышение квалификации специалистов . Пройти курс на компьютере гораздо быстрее, чем собираться, ехать на занятия и только несколько раз в неделю посещать семинары и лекции;
• автоматизировать обучение . Мало того, что преподавателю нет необходимости каждый раз заново объяснять материал, так ещё программа автоматически напоминает учащимся об уроках и проверяет домашние задания/тесты;
• упростить администрирование дистанционного обучения . Достаточно сделать всего пару кликов мышью, чтобы сформировать учебные группы, открыть доступ к курсу или проверить результаты отдельных сотрудников;
• проанализировать эффективность тех или иных работников и сравнить их достижения между собой.

Но существуют и недостатки системы дистанционного обучения. В первую очередь они связаны с отсутствием личного контроля. Самодисциплина характерна немногим. Сотруднику может быть тяжело собраться с духом и взяться за обучение.

Для поднятия мотивации необходимо разъяснить персоналу всю выгоду от прохождения курса и периодически мониторить достижения. Также могут возникнуть сложности с технической реализацией проекта. Не у всех есть мощные компьютеры, которые потянут объёмную программу, а старшее поколение плохо ориентируется в гаджетах. Поэтому СДО следует делать простой и с вводным видео, где будут рассказаны основы использования платформы.

Подпишитесь на рассылку от «звёзд» оценки!

Всего 2 письма в месяц, внутри — только полезные материалы, кейсы и исследования.

WebSoft. Про систему управления талантами и HR-автоматизацию.

И в стандарте AICC, и в стандарте SCORM в качестве базовой структуры данных для этого используется так называемая CMI Data Model (CMI — Computer Managed Interactions). CMI-модель не стоит на месте, поэтому в разных версиях стандартов структура немного разнится, но принципы остаются неизменными (оговорка: приведенные ниже названия параметров могут слегка отличаться от используемых в разных стандартах).

Информацию условно можно поделить на две большие структурные группы: макроинформация и детали.

К макрогруппе можно отнести следующие параметры:

• lesson location — текущее положение обучаемого в учебном модуле (например, идентификатор текущего слайда);
• session time — время, потраченное обучаемым в данной учебной сессии (сохраняется именно время сессии, вычислить полное время — задача СДО);
• completion status — статус завершенности (может иметь значения unknown, not attempted, incomplete, completed, в некоторых стандартах совмещен с success status, тогда появляются еще значения passed и failed);
• success status — степень успешности прохождения модуля (может иметь значения unknown, passed, failed, в некоторых стандартах совмещен с completion status);
• exit — способ выхода обучаемого из модуля — ушел ли он «насовсем» (logout) или «обещал вернуться» (suspend);
• progress measure — в качестве отдельного параметра есть не везде, сохраняется степень прохождения модуля как число в пределах от 0 до 1;
• score — основная оценка обучаемого при прохождении (чаще всего сохраняется в двух форматах: raw score — число баллов как есть, и scaled score — приведенное к диапазону от 0 до 1 значение — фактически проценты).

Фактически, параметров макрогруппы в большинстве случаев достаточно, чтобы обеспечить базовый функционал любого электронного курса. Однако, всегда хочется большего.

• objectives — каждый учебный модуль может иметь разное количество целей, прохождение которых может быть оценено отдельно от основой оценки. Фактически objectives — записанный в определенном формате массив информации, характеризующий цель — для каждой цели могут быть сохранены статусы завершенности и успеха, оценка (в том же формате, что и параметр score для всего модуля).
• interactions — состояние каждго взаимодействия обучаемого с учебным материалом модуля (вопрос, упражнение и т.п.) может быть записано в этот массив информации. Записываются обычно такие параметры как начальное и конечное состояния, затраченное время, полученная оценка и цели, к которым эта оценка относится.
• suspend data (core_lesson в AICC) — свободная зона для хранения любой информации от учебного модуля в формате разработчика (в текстовом формате). СДО должна сохранить информацию «как есть» и вернуть ее учебному модулю ровно в том же виде.

Выше перечислены основные разделы данных, сохраняемые учебным модулем в СДО в процессе его прохождения. Помимо этого, есть еще набор данных, являющихся для учебного модуля read-only — СДО передает их в модуль по запросу, но изменить их модуль не имеет права.